Наша соотечественница — лектор по социальной работе Колумбийского университета Машxура Акилова занимается вопросами социальной работы, благополучия детей и миграции. О многогранном пути к своему становлению Машхура рассказала автору Your.tj Нозиму Пирову.
Поддержка и понимание
Машхура Акилова родилась и выросла в Худжанде. Родители — уважаемые в городе люди: мать – педагог, отец — экономист.
«Они воспитали во мне чувство справедливости и ответственности. Мама по натуре инициатор, новатор и лидер. Я всегда равнялась на нее.
Отец поддерживающий меня во всех начинаниях, стал основоположником моего понимания мира; отношений в семье, построенных на любви, доверии, уважении и поддержке. Он стал для меня эталоном сильного, достаточного и уверенного в себе мужчины, с которым я сравнивала остальных.
Не было такого, чтобы родители запрещали мне что-либо, потому что я девочка, хотя сплошь и рядом было много таких примеров. Послевоенное время в Таджикистане, увы, внесло свои коррективы для ограничения прав девочек и женщин в нашем обществе», — вспоминает Машхура.
Поиски себя
После окончания школы Машхура поступила на факультет иностранных языков. Когда на 4 курсе она проводила практику в школе, то поняла, как многим детям тяжело дается обучение, потому что их мысли были заняты только тем, как прокормить себя и семью. Многие из них работали перед занятиями или после школы.
«Тогда стала много размышлять о своем будущем. Достаточно ли того, что я буду обучать детей? Мне хотелось сделать что-то большее для общества. Начались поиски себя. Заново и уже более осмысленно», — признается она.
Девушка решила связать себя с журналистикой. После прохождения интенсивного курса по журналистике Интерньюс, она два года проработала независимым журналистом, освещая различные проблемы общества.
Потом стала работать в общественной организации, повышающей осведомленность сообщества по гражданскому сознанию.
Как-то Машхура увидела объявление о стипендиальной программе Фонда Сороса по обмену для получения звания кандидата/мастера по социальной работе (MSW).
«Это было как раз то, что я искала. О социальной работе в Таджикистане тогда еще многие не знали. Сейчас это направление потихоньку у нас развивается. Фундамент заложили как раз выпускники этой программы», — рассказывает наша героиня.
Обучение
Социальной работе Машхура обучалась в Вашингтонском университете в Сент-Луисе. Во время обучения свои исследования она посвятила проблеме детского труда и бедности в Центральной Азии.
По возвращению домой Машхура несколько лет проработала в организации, занимающейся в сфере образования и защиты детей.
«Мы много работали с сообществами, школами, родителями и детьми, но, когда заканчивалось финансирование проекта, все возвращалось на круги своя из-за не налаженной системы.
Я поняла, что мне не хватает навыков именно работы на системном уровне, чтобы изменения, направленные на улучшение жизни людей, были систематизированы и устойчивы.
Для этого нужно было проводить исследования и работать на уровне всего общества. Мне не хватило знаний и навыков, которые я получила в дальнейшем на MSW», — отмечает Машхура.
Она решила поступать в докторантуру. Здесь ей на помощь опять пришла стипендиальная программа Фонда Сороса.
В течение 5-6 лет, пока существовала такая программа, появилось целое поколение ученых-исследователей, занимающимися различными важными темами в Центральной Азии.
Поддержка
В Колумбийском университете Машхура продолжила свою научную работу и обучение. Диссертацию на тему детского труда, микрофинансов и образования в Таджикистане она готовила, будучи уже дважды мамой. Машхуру в этом плане очень поддержала ее семья, особенно супруг.
«Муж стал мне опорой во всем, а дети с пониманием относились к работающей маме, которая часто отлучается в поездки. И еще: наши мамы приезжали поддержать нас в Америку и помогали с детьми. Без всех них было бы невозможно осилить и докторантуру, и работу», — говорит Машхура.
Благодаря этой поддержке, дающей ей время на работу в нескольких направлениях, Машхура получила несколько профессиональных наград в сфере практики и обучения социальной работе. Ее также избрали Советником по глобальным социальным проблемам Совета по образованию в сфере социальной работы (Council of Social Work Education).
Проблемы заграничной жизни
Наша героиня также рассказала, с какими сложностями могут столкнуться иностранцы в чужой стране при поиске работы или при решении бытовых проблем.
Основная проблема — незнание системы поиска работы, в особенности того, как нужно выставлять полученные навыки и знания.
Таким навыкам, по словам Машхуры, в США обучают еще в школе, а в университете работают над тем, чтобы их усилить. Многие приезжие таких нюансов не знают.
«В нашей традиционной культуре (особенно это касается девочек), нас воспитывают быть более скромными и не выделятся. Сейчас другие времена, поэтому в нас необходимо воспитывать чувство собственного достоинства, уверенности в своих знаниях и навыках, умение их отстаивать. Это позволит со всеми быть на равных», — считает наша героиня.
Иностранцам нужно все время доказывать, что они могут быть наравне с другими, не имея тех возможностей, которые имеют граждане самой страны.
По ее наблюдениям, такая тенденция происходит во всем мире: мигранты, в особенности, их дети, чаще превосходят среднестатистического коренного жителя, потому что больше обучаются и больше трудятся.
Практическая профессия
Что касается социальной работы, которой активно занимается Машхура.
«Мой профиль — это международная практика социальной работы. В основном, фокусируюсь на евразийском регионе, где социальная работа только развивается, когда как в США ей больше века», — отмечает она.
Машхура успешно сотрудничала с государственными, международными и образовательными учреждениями в Европе, Центральной Азии, на Балканах, Кавказе и в Среднем Востоке по разработке и укреплению практической системы социальной работы.
Изучая проблемы беженцев
Второе направление исследовательских работ Машхуры касается вопросов беженцев.
Доктор Акилова преподает курсы по социальной работе и социальной политике в Колумбийском университете. Ее приглашают преподавать и в другие университеты. В настоящее время она преподает курс по социальной работе с беженцами в одном из университетов Германии.
Машхура работала с организацией, которая помогает обустраивать тех, кто просит защиту от преследований из-за военных конфликтов, политической системы и других причин.
Изучая и наблюдая как страны Ближнего Востока, такие как Турция, Иордания, Ливан берут ответственность за миллион вынужденных переселенцев-беженцев, ей не хотелось бездействовать.
Тогда и появился ее выездной курс по работе с беженцами, когда она вместе со студентами Колумбийского университета провела несколько недель в Иордании, а после — в Турции и Греции. Этот курс стал популярным, потому что был практическим.
Студентам выпадала возможность работать и помогать организациям, находящимся в этих странах. Сотрудничая там с местными организациями, доктор Акилова решила продолжать работу в этой сфере не только для продолжения своих научных работ.
Ее целью также стала подготовка специалистов, которые после окончания университета могут сразу включаться в процесс реагирования и работы в чрезвычайных ситуациях.
Книга о беженцах
«Практика интегративной социальной работы с беженцами, лицами, ищущими убежища и другими перемещенными лицами» — это учебник, который был разработан доктором Акиловой и Нэнси Мураками. Вклад многих практиков работающих с беженцами делают книгу особенно ценной для обучения социальной работе.
В книге описываются современные проблемы перемещения и тенденции, международная практика и политика реагирования, а также другие важные принципы социальной работы.
«Идея книги появилась после того как в ходе преподавания курса я столкнулась с проблемой нехватки учебников. Примерно в это же время моя коллега, доктор Мураками преподавала курс по травма-информированной практике с жертвами пыток и преследований. Так получилось, что нам обеим предложили написать книгу, исходя из нашего преподавательского и практического опыта», — рассказывает Машхура.
Учебник издан на английском языке и перевода на русский язык пока нет.
Новая система перераспределения
По мнению Машхуры, в работе с беженцами и вынужденно переселенными лицами необходимо принимать глобальные меры.
Из 103 млн вынужденно переселенных людей (включая тех, кто переселен внутри страны и тех, у кого нет ни одного гражданства), 32,5 млн – беженцы, нуждающиеся в международной защите.
Только 1% получают ее на постоянной основе в другом государстве. Потому что только 25 (в 2021 году) из 195 стран мира предоставляют беженцам постоянное убежище и защиту их прав.
«Когда идет огромный поток беженцев, конечно, мировое сообщество не может не реагировать. Соответственно, надо распределять обязанности, чтобы одна сторона не страдала больше чем другие.
Нужно больше стран, которые будут участвовать в этом распределении, и когда будет нужна помощь, быть готовыми к Системе урегулирования.
В будущем прогнозируется огромное количество климатических беженцев, когда не человек и войны виноваты в вынужденном переселении, а состояние климата и исчезающие земли. Человечеству нужно стать добрее, быть более ответственными и сплоченными, потому что, к сожалению, 103 млн беженцев и вынужденных переселенцев — это не предел», — говорит Машхура.
Поэтому странам мира нужно объединиться и разработать дополнительную систему перераспределения с еще большим охватом стран. Это поможет одной из самых уязвимых групп населения, беженцам, прожить достойную жизнь без унижений и лишений.
