В Душанбе в кинотеатре «Кайхон» состоялся закрытый показ анимационного документального фильма «Зиёдулло», затрагивающего проблему трудных подростков. Показ был поддержан представительством ЮНИСЕФ в Таджикистане.
Короткометражная док-анимация состоит из двух частей. Первая – анимация, в основу которой легли истории подростков, отбывающих наказание в детской колонии. Вторая – документальная, где простые душанбинские подростки проживают свою повседневную жизнь.
Авторы фильма – Исмоил Зибаи и Азамат Зияев. Фильм создан в рамках конкурса «Большой формат» Internews Таджикистан.
О том, что пытались донести авторы своей работой и почему данная проблема требует более широкого освещения в медиа – в материале Your.tj.
«Они такие же дети, как и все»
«Зиёдулло» — короткометражный документальный фильм с элементами анимации, который показывает небольшой фрагмент из жизни подростка, который, как часто принято говорить, «отбился от рук»: он оторван от семьи, имеет проблемы с успеваемостью в школе и большую часть времени проводит на улице.
По словам продюсера фильма Исмоила Зибаи, идея показать жизнь подростков пришла к команде после того, как они осознали, что на экране зритель видит проблему гораздо иначе, чем в реальной жизни.
Несмотря на то, что многие встречают таких детей и подростков на улицах день ото дня, далеко не каждый обращает на них внимание.
И кинематограф, считает Исмоил, помогает шире раскрыть глаза на наиболее актуальные и животрепещущие темы.
«В детстве я жил неподалеку от спецшколы, и играя в футбол с друзьями, часто видел этих ребят.
Поначалу мы довольно боязливо к ним относились, но потом поняли, что они такие же дети, как и все, просто в какой-то момент свернули не туда», — поделился автор фильма.
Тема трудных подростков, подчеркнул Исмоил, очень обширная, и они с командой запечатлели лишь один небольшой кусочек из жизни одного из таких юношей.
Новости в СМИ помогли разнообразить фильм
В процессе создания фильма в таджикских медиа всё чаще появлялась информация о задержании подростков за поножовщину, публикацию фотографий с ножами и по ряду прочих причин.
Это подтолкнуло авторов кинокартины на документальный ход: чтобы подчеркнуть контекст и отобразить текущие реалии, команда использовала голос журналистки одного из таджикских СМИ, которая освещает очередное задержание подростков за драку.
«С одной стороны, нас это вдохновляло, но с другой – мы понимали, какие риски могут быть, если мы продемонстрируем всё. Но мы не ставили перед собой цель какого-то чему-то учить», — говорит Исмоил.
Подростки оставались собой
Съёмки фильма заняли год, поскольку, как рассказал Исмоил, чтобы отснять 3-4 дня, с детьми нужно было провести минимум две недели.
По его словам, съёмочная группа абсолютно не ставила перед героями фильма задач обыграть какую-либо сцену или смоделировать определённую ситуацию.
Команда просто снимала то, как проходит их обычный день.
Авторы решили не закрывать лица подростков, получив на это разрешение у их родителей. По словам режиссёра, закрытые лица в фильмах не позволяют испытать эмоции сполна.
Но именно поэтому авторы провели сперва закрытый показ, чтобы увидеть реакцию аудитории.
«Важно сказать, что герои, показанные в документальных кадрах, преступлений не совершали. Мы экранизировали лишь кусочек из их жизни. Часть, завязанная на тех, кто отбывает наказание в детских колониях, переведена в анимацию, поэтому этических нарушений тут нет», — добавил сценарист Азамат Зияев.
Письма из детской колонии легли в основу фильма
Название фильма придумал Исмоил. Зиёдулло – общее метафоричное отражение показанных в фильме детей.
Это собирательный образ подростка из детской колонии. Он основан на рассказах детей, с которыми общалась творческая команда в процессе создания фильма.
Авторы получали письма детей, находящихся в колонии, и по словам Азамата Зияева, в основу фильма легли самые трогательные моменты из тех писем.
«Закадровый монолог – это общее полотно из тех писем, которые мы получили.
Мы объединили некоторые фрагменты из них, чтобы создать общий эмоциональный фон ребят, которые отбывают наказание в детской колонии», — рассказал сценарист.
Перед тем как вывести фильм на широкую публику, авторы «прогревали аудиторию» и готовили её к просмотру благодаря информационной кампании, которую проводили на страницах издания «Азия-Плюс».
Увидит ли широкий зритель полную версию фильма или будет создан некий «облегченный» вариант, команда пока ещё не решила.
Роль семьи и общества в поддержке подростков
Психологиня Тахмина Зокирова убеждена, что в семьях, в которых нет нужного авторитета для ребёнка, у него рано или поздно появляется неконтролируемая свобода, которая может ему навредить.
«Когда нет значимого взрослого, который бы понял и принял отдаление подростка, а не ругал бы его, тогда, возможно, ситуация не была бы настолько пагубной.
К сожалению, в нашем обществе, в котором неприемлема сепарация от родителей, родители борются за то, чтобы ребёнок был с ними и забирают у него свободу.
Это, в свою очередь, приводит к серьёзной пассивной агрессии, которая приводит к признанию в тех кругах, где подростки тоже обижены родителями. И эти круги дают подростку некоторую защиту и чувства свободы», — говорит она.
Правозащитница Гульчехра Рахмонова считает, что проблема заключается не сколько в самих подростках, сколько в обществе и их семьях.
По её мнению, специализированные учреждения не в силах помочь детям реабилитироваться и вновь интегрироваться в общество. Прежде всего, говорит Рахмонова, необходимо решать проблемы, с которыми сталкиваются дети.
«Если изучить кейсы этих детей, их чувства и то, через что они проходят, становится ясно, что в них самих как таковой проблемы нет.
Вся проблема заключается в обществе и семье, которая своевременно не поддержала этого подростка. И с этим очень важно работать», — добавила Гульчехра Рахмонова.
Педагоги в школе играют большую роль в социальной интеграции трудных подростков.
«Если учителя говорят держаться подальше от таких детей, потому что они якобы могут научить других ребят чему-то плохому, конечно, ничего хорошо из этого не выйдет», — говорит Рахмонова.
Хотя по статистике лишь 10-12% детей вновь возвращаются в детские колонии, но лишь в тех случаях, когда нет поддержки семьи.
«Если есть поддержка семьи, все эти проблемы могут быть решены и без спецшколы», — добавила Гульчехра Рахманова.
В ходе панельной дискуссии, которая состоялась после показа фильма, подчёркивалась важность освещение темы трудных подростков в медиа и отмечалось, что журналистские материалы могут в определённой степени поменять отношение общества к таким детям в лучшую сторону.
Сомон Комилов, Your.tj
