fbpx

Чтобы ребёнок был счастлив. Как воспитать гендерно-чувствительного ребёнка

Гендерная чувствительность – бонус, который позволяет ребёнку вырасти счастливым и уверенным в себе.


3
3 points
Иллюстрационное фото

«Мальчики не плачут», «Девочка должна быть послушной и прилежной», как часто мы произносим эти фразы своим детям и как часто слышим их от других родителей. Но мало кто задумывается о том, что все это социальные рамки, стереотипы, которые в будущем могут мешать ребенку вырасти уверенным и со здоровой самооценкой.

Мальчик может тоже плакать, девочка может и не быть женственной, и может никогда не научиться вкусно готовить, но они не будут страдать от того, что что-то пошло не так, как пыталось «запрограммировать» их общество. Потому что они выросли гендерно-чувствительными.

Что такое – гендерная чувствительность, и почему это важно для ребенка, рассказала таджикский психолог Махин Умеди.

Махин Умеди

Что такое гендерная чувствительность?

Гендерная чувствительность – это понимание того, как люди в социуме в зависимости от своего пола испытывают определённые трудности. Иными словами, это осознание того, что в обществе есть ограничения, связанные чаще всего с гендерными стереотипами.

Гендерная чувствительность позволяет понять, что стереотипы приводят к различным необъективным ситуациям.

Почему важно воспитывать гендерно-чувствительных детей?

Все родители хотят, чтобы их ребёнок был счастлив. Но в условиях множества стереотипов ребёнок вряд ли будет расти счастливым.

Самые распространённые стереотипы это: «Мальчики не плачут», «Девочка должна быть прилежной», «Мальчик должен быть сильным», «Девочка должна быть слабой, женственной» и другие.

Воспитывая ребёнка гендерно-чувствительным, важно привить ему понимание того, что несмотря на биологические различия мужчин и женщин, ни мальчики, ни девочки не должны ограничивать себя, к примеру, в выражении эмоций.

Нет ничего стыдного в том, что мужчина плачет, нет ничего плохого в том, что девушка может позволить себе на кого-то злиться.

Таким образом, гендерная чувствительность даёт ребёнку возможность свободно выражать свои эмоции и развиваться, выбирать профессию по душе, а не потому, что она «мужская» или «женская».

Плюс ко всему, гендерная чувствительность никак не отменяет культурных норм воспитания, таких как здороваться со старшими, встать, чтобы поприветствовать гостей и т.п.

Это отличный бонус, который позволяет ребёнку вырасти счастливым и уверенным в себе.

Как можно объяснить ребёнку, что такое гендер и гендерное равенство понятным для него языком?

Честно говоря, я плохо представляю себе ситуацию, когда родитель садится с ребёнком, ни с того ни с сего, чтобы поговорить о гендере. Гендер – довольно обширная тема, которую и взрослому человеку порой объяснить непросто.

Прежде всего, родителям необходимо воспитать гендерную чувствительность в самих себе.

Ребёнок следует примеру родителей. Если вы ему говорите: «Не плачь как девчонка», а потом рассказываете о гендерном равенстве, пользы от этого ноль.

Если у вас дома изначально принято считать, что все люди независимо от пола одинаково равны, то и ребёнок будет мыслить точно так же.

Нужно подчёркивать, что никакого поведения, присущего отдельно мальчикам или отдельно девочкам, нет, что все люди имеют право выражать эмоции, что мужчина и женщина абсолютно равны в своих правах.

Если родители общаются с ребёнком в таком нарративе, этого достаточно, чтобы ребёнок рос гендерно-чувствительным.

К сожалению, общество, в котором растут дети, чаще всего оказывается не гендерно-чувствительным. Поэтому, если в какой-то момент ребёнок спросит, почему, скажем, его учительница говорит, что мальчики не плачут, ему нужно объяснить, что взрослые иногда тоже бывают неправы, и что мальчики тоже плачут, если им грустно.

На все вопросы ребёнка нужно отвечать по мере их возникновения, чтобы разговор с ребёнком не был искусственным.

Отвечая, важно говорить на языке ребенка, то есть в соответствии с его возрастом. Чем младше ребенок, тем проще и короче должен быть ответ.

Это всё равно, что вы идёте с ребёнком по улице и видите, как дети бьют щенка. Своему ребёнку вы объясняете, что так делать нельзя на конкретном примере. То есть на ровном месте вы вряд ли станете заводить разговор о том, что животных нельзя бить, особенно, если ребенок ещё не сталкивался с ними.

То же самое касается и темы гендера. Если ребёнок, допустим, спрашивает, чем отличаются девочки и мальчики, вы отвечаете, что мальчики и девочки отличаются лишь анатомически и нет ничего того, что может быть позволено только мальчику или только девочке.

А как взрослому человеку воспитать в себе гендерную чувствительность?

Здорово, когда человек либо сам к этому приходит, либо ему деликатно намекают окружающие.

Для начала нужно осознать тот факт, что большинство стереотипов вредоносны и ошибочны.

Обращая внимание на такие нюансы, взрослый человек тем самым подаёт пример другим. Когда мы показываем что-то своими поступками, это легче воспринимается и понимается.

Логическое и критическое мышление у взрослого человека более развито, и когда мы пытаемся, скажем, развеять стереотип о том, что женщины плохие водители, можно привести статистику о том, сколько ДТП совершают мужчины, а сколько – женщины, и всё станет очевидно.

Влияет ли разделение обязанностей в семье по гендерному признаку на то, каким вырастет ребёнок?

Это пример того, как делать нежелательно. Тут важно спросить родителей: что вы тем самым хотите донести до детей?

Если у вас в семье, например, есть 14-летняя дочь и 12-летний сын, а все обязанности по дому выполняет исключительно девочка, то исходя из каких побуждений она должна этим заниматься? Только потому, что она девочка?

Я могу понять, логику, когда, например домашние обязанности распределяются следующим образом: мальчик помогает донести до дома тяжёлые сумки, выносит мусор, выполняет какую-то физически сложную работу, а девочка готовит и моет посуду. Да стереотипно, но хотя бы труд каким-то образом распределяется. И прививается умение трудиться.

Но чаще всего это не так, и весь домашний быт лежит целиком на девочке, а мальчик ничего не делает.

Это, в итоге может, становится проблемой для самого мальчика. Если он, скажем, поедет учиться за границу, он ведь не сможет ничего себе приготовить поесть или погладить рубашку, брюки.

Родителям следует понять, что домашние обязанности и умение позаботиться о себе – навык, необходимый всем – как девочкам, так и мальчикам.

Как помочь ребёнку избавиться от гендерных стереотипов, навязываемых обществом?

Если вы видите, что ваш ребёнок в чём-то себя ограничивает в силу каких-то гендерных стереотипов, важно с ним разговаривать.

К примеру, если девочка всё время старается всем угодить, жертвуя своим свободным временем, необходимо ей объяснить, что людям можно и нужно говорить нет, если она не может выполнить их просьбу.

Важно правильно донести, что у каждого человека есть личные границы. Бывают родители, которые воспитывают своих дочерей так, чтобы они были «удобными» и послушными, и в итоге люди этим злоупотребляют. Дают им больше работы, много загружают. То есть девочка делает всё для других и ничего для себя.

То же самое касается и мальчиков. Если мы видим, что мальчик-подросток очень сильно закрывается и всё время злится, выражая тем самым якобы единственную принятую для мальчика эмоцию, родителям следует поинтересоваться тем, что на самом деле у него происходит и объяснить, что он может не только злиться, но и проявлять другие эмоции.

Что бы вы ещё посоветовали родителям о том, как правильно воспитывать гендерно-чувствительных детей?

Поощрять сильные стороны своего ребёнка, поддерживать его таланты и увлечения независимо от того, насколько это принято или не принято в обществе.

Например, если вы видите, что девочка увлекается космосом и аэрофизикой, поддержите её в этом.

Если мальчик интересуется рисованием, кто знает, вдруг он станет вторым Пикассо.

Не нужно устанавливать слишком жёсткие рамки. Да, безусловно, какие-то определённые рамки должны быть: каждый родитель сам выбирает политику воспитания своего ребёнка.

Но, если мы хотим растить здоровых и счастливых детей, то мы должны поощрять их таланты и увлечения. Не искать того, чего в ребёнке нет, а наоборот, усиливать то, что есть и действовать в интересах ребёнка.

Сомон Комилов, Your.tj


Понравилось? Поделись с друзьями!

3
3 points

Твоя реакция?

Зачет;Беҳтарин Зачет;Беҳтарин
1
Зачет
Бесит; Асабӣ шудам Бесит; Асабӣ шудам
0
Бесит
Сочувствую;ҳамдардам Сочувствую;ҳамдардам
1
Сочувствую
Супер;Зур Супер;Зур
3
Супер
Окей!;Окей! Окей!;Окей!
0
Окей!
Как так-то?; Ин чӣ хел шуд? Как так-то?; Ин чӣ хел шуд?
0
Как так-то?